BIENVENIDO A EL ABC DEL BULLYING

Hola bienvenido al ABC del Bullying, un blogger que tiene como propocito dar a conocer como llevamos a cabo nuestras invertigacion , espero que sea de su agrado y que nos comenten ya que eso hara que enriquescamos nuestra investicacion.
¡¡ tu eres imprtante en nuestro tema !!!

jueves, 11 de marzo de 2010

APROXIMACIÓN A LA HISTORIA DE INVESTIGACIÓN DEL TEMA

El bullying como ya se a comentado no es un tema nuevo sino que es un problema constante dentro de nuestra sociedad, y que se vive también en otras sociedades, tal vez no se le de l mismo nombre ni la misma connotación, pero en esencia es lo mismo, por esta razón es un tema, que a despertado la curiosidad de diversos investigadores, a lo largo de la historia.
Aunque si bien cada autor lo ha abordado de desde una perspectiva distinta, cada uno a cumplido con el objetivo, que al fin y al cabo es conocer el fenómeno.
El primero que empleó el término "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti -acoso para las escuelas de Noruega.
En años recientes una de las partes de el acoso mas estudiadas resulta la que se relaciona con el uso de la tecnología Sara Malo Cerrato Girona (2006) hace referencia a el uso de teléfonos celulares con el cambio en el estilo de relacionarse entre los adolescentes, ella las considera beneficiosas, aunque al mismo tiempo considera que debe analizarse el hecho de si bien esta tecnologías han traído beneficios acerca del rápido acceso a la comunicación, hace hincapié en que su uso se ha vuelto excesivo y que los contenidos a los que se tiene acceso no son siempre los mas adecuados.
Prosiguiendo en este mismo orden de ideas, en 2008 Pérez nos habla de el uso de las tecnologías a favor del acoso escolar, el lo relaciona con una sociedad que ha olvidado los valores, y como gracias a la ayuda de las mismas tecnologías se favorece la aparición de algo que podemos denominar como una nueva cepa del bullying, el cyberbullying, se basa en un método descriptivo-observacional, hace el reconocimiento de la poca capacidad de los jóvenes para utilizar la tecnología del modo mas provechoso.
Respecto a este mismo tema escribió López (2009) quien aplico cuestionarios acerca de conductas relacionadas con el bullying, que modifico para que pudiesen tener un mejor empleo en lo que se refiere al cyberbullying, aunque su análisis va mas hacia lo cualitativo, reconoce que debe de buscarse un programa de educación que ayude a hacerle frente a este problema.
En este mismo año García en coordinación con Monferrer hacen una reflección acerca de lo que implican estas nuevas tecnologías que si bien su fin no es precisamente el de dañar, es el que han adquirido, las personas no saben como emplearlas, por lo que en lugar de volverse una herramienta, se han convertido en un riesgo.
Las investigaciones acerca de este tema han continuado debido a que aun no se ha encontrado una verdadera solución.

jueves, 4 de marzo de 2010

APROXIMACIÓN A LA HISTORIA DE INVESTIGACIÓN DEL TEMA

El bullying como ya se a comentado no es un tema nuevo sino que es un problema constante dentro de nuestra sociedad, y que se vive también en otras sociedades, tal vez no se le de l mismo nombre ni la misma connotación, pero en esencia es lo mismo, por esta razón es un tema, que a despertado la curiosidad de diversos investigadores, a lo largo de la historia.
Aunque si bien cada autor lo ha abordado de desde una perspectiva distinta, cada uno a cumplido con el objetivo, que al fin y al cabo es conocer el fenómeno.
El primero que empleó el término "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti-acoso para las escuelas de Noruega.
Existen diversos experimentos con niños basados en la observación, que tienen la finalidad de conocer las características que definen a cada uno de los grupos involucrados, es decir, a los agresores y a las victimas, en los que además se a logrado descubrir que esta situación ya no es considerada problemática sino que mas se le ve como algo común, como la autora María José Díaz Aguado (2005), que lo ve cotidiano, y por ende se le ignora, lo que vuelve a la sociedad participe de esta, e igualmente se tiene un conocimiento acerca de que todo niño esta expuesto a esta situación, e encuentran en riesgo latente, ya sea por estar involucrados directamente en el conflicto o atestiguándolo.
Se ha otorgado también una gran importancia a lo que es la influencia familiar Rosario del Rey y Rosario Ortega, que aplicando un breve cuestionario, logaron descubrir el elevado número de estudiantes que están implicados desde el rol de victima agresiva y agresor victimizado, ya que suponen cerca del 12% de la población escolar total.
Sin embargo y pese a lo antes mencionado, acerca de las investigaciones aplicadas, las investigaciones documentales, y antropológicas siguen teniendo gran auge, los doctores Arturo Loredo-Abdalá, Arturo Perea-Martínez, Gloria Elena López-Navarreteya en 2008 que es muy importante comparar si en las distintas sociedades se puede hablar de un mismo fenómeno, y cuales es la relación entre la condición de una y de otra, que además nos permiten conocer factores de riesgo, a los que puede estar expuesto un niño, que lo pueden volver parte del problema.
Igualmente te ha investigado la interacción entre los niños, peo no se ha logrado obtener una verdadera relación entre lo que representan las formas de afrontación en la infancia con el estrés de la edad adulta, realizada por Simon C. Hunter ,Joaquín Mora Merchan y Rosario Ortega.
Pero lo que siempre ha resultado como una constante es saber por que los niños presentan determinadas conductas y se trata de medirlas Peter Smith 1999, esto mediante la escalas del nivel de medición.

lunes, 1 de marzo de 2010

EL BULLYING Y LOS QUE SE QUEDAN

Cada quien según va viviendo va forjando experiencias y juicios, solo una persona sabe que es lo que ella vive como lo siente.
Un ejemplo de esto son las personas que participan en la película “los que se quedan” cada uno de ellos vive la historia de la migración desde diferentes ángulos, según su experiencia de vida y el como le toco vivirla eso es la subjetividad.
El término subjetividad se utiliza con dos significados, según se utilice para referirse al conocimiento o al sujeto.
En la teoría del conocimiento, la subjetividad es la propiedad de las percepciones, argumentos y lenguaje basada en el punto de vista del sujeto, y por tanto influida por los intereses y deseos particulares del sujeto. La propiedad opuesta es la objetividad, que los basa en un punto de vista intersubjetivo, no prejuiciado, verificable por diferentes sujetos.
Desde el punto de vista de la sociología la subjetividad se refiere al campo de acción y representación de los sujetos siempre condicionados a circunstancias históricas, políticas, culturales, etcétera.
Un ejemplo es cada uno de los personajes:
•Las hijas de inmigrantes que sufren cada día el no tener a sus padres y se sienten causantes de ello, por que sus padres tienen la ilusión de que ellas estudien.
•La de una esposa que tiene que mantener a la familia, mientras su esposo vive allá del otro lado, donde ella interpreta al amor como las cosas materiales.
•Al de una esposa que le mataron a su esposo las ilusiones de salir adelante.
•Al de unos padres que ven partir a sus hijos, con la añoranza de que algún día regresen.
•O el de un hombre que le ha ido muy bien, y crees que es maravilloso estar allá.
•O unos hijos que luchan por hacerle sus casas a sus padres, y trabajan todos los días allá, hasta regresar.
•Y por ultimo la de una persona que nunca ha ido pero por lo que ha escuchado, nunca iría
Tambien otras personas que nos hablan de la subjetividad son los ñiños y adolecentes enbueltos en el tema del bullying por ejemplo un niño agresivo y un niño espectador le podria pareser divertido o plasentero ver o violentar a una persona mientras que para la victima puede ser un hecho que le de miedo o no le agrade.
cada persona sabe su propia realidad pero ninguno de estos dos prblemas el bullying y la migracion es un tema agradable para nadie los dos hieren a la sociedad y nnguno de ls dos se les ha dado una solucion factible.